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Autor/inn/enSchneider, Wolfgang; Bjorklund, David F.
TitelExpertise, Aptitude, and Strategic Remembering.
QuelleIn: Child Development, 63 (1992) 2, S.461-73Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-3920
SchlagwörterAptitude; Classification; Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Grade 2; Grade 4; Individual Differences; Intelligence Quotient; Memory; Metacognition; Recall (Psychology); Soccer; West Germany
AbstractSecond and fourth graders were classified according to their knowledge of soccer and their IQ and given two sort-recall tasks. Results demonstrated that the knowledge base played an important role in children's memory. Domain knowledge could not fully eliminate the effects of IQ on sort-recall tasks using domain-related materials. (GLR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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