Following the Rules: Consistency in Sign.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luetke-Stahlman, Barbara
Titel	Following the Rules: Consistency in Sign.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 34 (1991) 6, S.1293-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4685
Schlagwörter	Comprehension; Deaf Interpreting; Elementary Secondary Education; Hearing Impairments; Language Patterns; Semantics; Sign Language; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verstehen; Verständnis; Hearing impairment; Hörbehinderung; Sprachmodell; Sprachstruktur; Semantik; Gebärdensprache; Standard
Abstract	Twenty-five teachers working in deaf education signed a set of stimuli and their performances were videotaped and analyzed. Data revealed that users of Signing Exact English were able to follow the rules of that system a significantly higher percentage of time than users of Seeing Essential English or Signed/Manual English. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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