Teaching Braille Reading to Students with Low Vision.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Holbrook, M. C.; Koenig, A. J.
Titel	Teaching Braille Reading to Students with Low Vision.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment and Blindness, 86 (1992) 1, S.44-48Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Leitfaden; Adult Education; Basal Reading; Braille; Elementary Secondary Education; Language Experience Approach; Partial Vision; Pattern Recognition; Reading Instruction; Teaching Methods; Visual Impairments; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Lesetraining; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Sehbehinderung; Mustererkennung; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Visual handicap; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	This article discusses ways to teach low vision students to read braille, including both parallel instruction (the student learns to read print and braille simultaneously) and nonparallel instruction (the print-reading student learns braille). The following approaches are briefly described: basal reader, language experience, whole language, patterns, and "read again." (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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