Beyond the War of the Worlds: A Consideration of the Estrangement between Curriculum and Supervision.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Common, Dianne L.; Grimmett, Peter P.
Titel	Beyond the War of the Worlds: A Consideration of the Estrangement between Curriculum and Supervision.
Quelle	In: Journal of Curriculum and Supervision, 7 (1992) 3, S.209-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-1232
Schlagwörter	Collegiality; Communication Problems; Cooperation; Curriculum; Elementary Secondary Education; Higher Education; Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Kommunikationsbarriere; Co-operation; Kooperation; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Relationship between curriculum and supervision is fragile; its negotiation can proceed from the exercise of legal-rational authority and procedural correctness, or through mutual reflection and reconstruction. The former leads to estrangement, the latter to rapprochement. Conversation, not confrontation, will mark the academy and the schools if we choose the world of hope over the worlds of danger and hostility. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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