A Balance of Study and Teaching in Tenure and Promotion Cases.

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Autor/inn/en	Leigh, Frederic A.; Anderson, Douglas A.
Titel	A Balance of Study and Teaching in Tenure and Promotion Cases.
Quelle	In: Journalism Educator, 47 (1992) 1, S.74-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5517
Schlagwörter	College Faculty; Educational Research; Faculty Promotion; Higher Education; Journalism Education; Tenure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	Assesses current tenure and promotion practices at accredited schools of journalism and mass communication. Finds that the large majority of tenure bids were successful, based primarily on balanced teaching and research records. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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