The Predictive Power of Measured Interests in Tertiary Course Choice: The Case of Science.

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Autor/inn/en	Kidd, Garry; Naylor, Frank
Titel	The Predictive Power of Measured Interests in Tertiary Course Choice: The Case of Science.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 35 (1991) 3, S.261-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Academic Ability; Course Selection (Students); Foreign Countries; High Schools; Higher Education; Longitudinal Studies; Males; Predictor Variables; Private Schools; Secondary Education; Single Sex Schools; Student Educational Objectives; Student Interests; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Course selection; Student; Students; Kurswahl; Ausland; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Male; Männliches Geschlecht; Prädiktor; Private school; Privatschule; Sekundarbereich; Single-sex schools; Single-sex classes; Single sex classes; Getrenntgeschlechtliche Erziehung; Schule; Studieninteresse; Australien
Abstract	In a longitudinal study, the relationships between student interests, school subjects studied, and preference for college science and technology courses were investigated in a group of 262 Australian male students attending independent single sex secondary schools. Interests, ability, and occupational preferences were all predictive in varying degrees. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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