Beyond the Graveyard: Engaging Faculty Involvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilkerson, Margaret B.
Titel	Beyond the Graveyard: Engaging Faculty Involvement.
Quelle	In: Change, 24 (1992) 1, S.59-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Change Strategies; Curriculum Development; Educational Change; Educational Philosophy; Educational Trends; Higher Education; Multicultural Education; Organizational Change; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Organisationswandel; Sozialer Wandel
Abstract	Curricular change which takes into account new scholarship and cultural diversity at the higher education level is discussed. Personal, professional, and institutional barriers to change are identified. Examples of successfully transformed curricula are given and guidelines (such as clearly stated goals and effective collaboration with other campuses) are offered. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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