Prologue--How the Following Article Came to Be.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wainer, Howard
Titel	Prologue--How the Following Article Came to Be.
Quelle	In: Educational Researcher, 21 (1992) 1, S.12-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Educational Research; Illustrations; Readability; Reader Text Relationship; Reading Comprehension; Research Reports; Scientific and Technical Information; Statistical Data; Writing for Publication; Writing Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildliche Darstellung; Lesbarkeit; Leseverstehen; Research report; Forschungsbericht
Abstract	Education lags behind other scientific disciplines in its effective use of data displays. An example is provided in which the reorganization of data from two bar graphs into one table highlights the obvious and subtle results. To address the need for effective data display, the companion article, "Understanding Graphs and Tables," was written. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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