Stephanie, a CLIP Graduate.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Anderson, Marge
Titel	Stephanie, a CLIP Graduate.
Quelle	In: Arizona Reading Journal, 20 (1991) 1, S.10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Case Studies; Early Intervention; High Risk Students; Literacy; Primary Education; Reading Programs; Remedial Reading; Arizona + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Problemschüler; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Primarbereich; Leseförderung
Abstract	Characterizes one first grade student's tenacity and struggles in the Tempe (Arizona) School District's Collaborative Literacy Intervention Project (CLIP), from her selection for the remedial program in the fall to her exit in the spring as an enthusiastic reader. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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