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Autor/inBowers, Roger
TitelMemories, Metaphors, Maxims, and Myths: Language Learning and Cultural Awareness.
QuelleIn: ELT Journal, 46 (1992) 1, S.29-38Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337
SchlagwörterCultural Awareness; English (Second Language); Foreign Countries; Learning Activities; Second Language Learning; Tests
AbstractThe relationship between language learning and cross-cultural awareness is of increasing interest, particularly in the wider European context. Aspects of the relationship are considered and exercises to assist in defining the components of cultural awareness and the notion of the cultural group are offered. (one reference) (JL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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