A Rationale for Creating African-American Immersion Schools.

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Autor/in	Holt, Kenneth C.
Titel	A Rationale for Creating African-American Immersion Schools.
Quelle	In: Educational Leadership, 49 (1991) 4, S.18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Black Studies; Blacks; Cultural Awareness; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Immersion Programs; Multicultural Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Cultural identity; Kulturelle Identität; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Immersionsprogramm; Multikulturelle Erziehung
Abstract	The traditional U.S. classroom's milieu has distorted and refused to recognize the language and cultural richness of African-American students. Milwaukee's two immersion schools, Victor Berger Elementary School and Parkman Middle School, place the African-American students and their culture at the center of the educational process. Results have implications for instructional effectiveness. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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