Encouraging Reading for Professional Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Womack, Sid T.; Chandler, B. J.
Titel	Encouraging Reading for Professional Development.
Quelle	In: Journal of Reading, 35 (1992) 5, S.390-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Secondary Education; Occupational Surveys; Professional Development; Public School Teachers; Reading Habits; Teacher Administrator Relationship; Teacher Attitudes; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Berufsanalyse; Reading habit; Lesegewohnheit; Lehrerverhalten; Teacher behaviour
Abstract	Surveys elementary, middle, and high school teachers to discover their professional reading habits, what influenced them to read or not read, and whether they felt encouraged or supported in reading for professional growth. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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