What to Consider When Evaluating Staff Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Guskey, Thomas R.; Sparks, Dennis
Titel	What to Consider When Evaluating Staff Development.
Quelle	In: Educational Leadership, 49 (1991) 3, S.73-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Context Effect; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Models; Organizational Climate; Outcomes of Education; Program Evaluation; Staff Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analogiemodell; Organisationsklima; Lernleistung; Schulerfolg; Programme evaluation; Programmevaluation; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	When assessing a staff development program, several factors must be considered, including improvement in student outcomes, content and quality of the staff development program, and organizational climate and culture. Specific suggestions for evaluating program influences on participants, students, and the organization are offered. A multifaceted evaluation approach helps districts gather valuable information for enhancing their improvement efforts. (23 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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