New Plots, New Heroes in Staff Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hirsh, Stephanie; Ponder, Gerald
Titel	New Plots, New Heroes in Staff Development.
Quelle	In: Educational Leadership, 49 (1991) 3, S.43-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Educational Change; Elementary Secondary Education; Inservice Education; School Culture; School Restructuring; Staff Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Berufsbegleitende Ausbildung; Schulkultur; Schulleben; Schulreformplan; Schulumwandlung; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Permanent change in schools means finding effective ways to accomplish professional and personal growth in teachers and administrators. This article rewrites some cautionary tales to provide a sampler of strategies to aid real change. Basically, schools need substantive plans, accountable staff developers, broadened staff development definitions, and meaningful inservice training. (30 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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