Whomp! Real Voices in College Admission Essays.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Elaine
Titel	Whomp! Real Voices in College Admission Essays.
Quelle	In: English Journal, 80 (1991) 8, S.34-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; College Admission; Essays; Personal Writing; Secondary Education; Student Attitudes; Writing Attitudes; Writing Instruction; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Essay; Aufsatzunterricht; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Schreibunterricht
Abstract	Describes the successful use of college admission essays as motivation and inspiration to a group of college-bound high school students who had never developed a personal voice or style. Outlines the processes used to teach these students to experiment with their writing and find their own voices. (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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