Book Diaries: Connecting Free Reading with Instruction, Home with School, and Kids with Books (In the Classroom).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Steen, Patricia
Titel	Book Diaries: Connecting Free Reading with Instruction, Home with School, and Kids with Books (In the Classroom).
Quelle	In: Reading Teacher, 45 (1991) 4, S.330-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Informal Assessment; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Strategies; Reading Writing Relationship; Student Journals; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Leseverstehen; Leseunterricht; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Studentenzeitung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes using book diaries as a way for students to respond in writing to their reading as they practice the comprehension strategies learned in class; also describes using the diaries as an informal means of assessing students' learning and communicating regularly with parents. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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