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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKirsch, Irwin S.; Mosenthal, Peter B.
TitelUnderstanding Cases and Classes through Knowledge Modeling (Learning from Exposition).
QuelleIn: Journal of Reading, 35 (1992) 4, S.332-38Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4103
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classification; Cognitive Structures; Content Area Reading; Elementary Secondary Education; Learning Processes; Learning Strategies; Models
AbstractDiscusses helping students understand cases and classes through knowledge modeling. Discusses classification and human cognition, and classification and pictorial knowledge models. Provides classroom extension activities. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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