An Analysis of the Historical Context of Liberal Education in Nursing Education from 1924 to 1939.

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Autor/in	Hanson, Kathleen S.
Titel	An Analysis of the Historical Context of Liberal Education in Nursing Education from 1924 to 1939.
Quelle	In: Journal of Professional Nursing, 7 (1991) 6, S.341-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-7223
Schlagwörter	Citizenship Education; Course Content; Critical Thinking; Cultural Education; Educational History; Educational Objectives; Higher Education; Individual Development; Liberal Arts; Nursing Education; Science Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Kursprogramm; Kritisches Denken; Culture; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Pflegepädagogik
Abstract	Review of nursing literature from 1924-39 found the belief that the purpose of liberal education for nurses was development of the individual and the citizen, acquisition of cultural knowledge, and development of critical thinking and a strong science background. Nursing education was felt to be of professional level and built on at least two years of liberal education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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