Comparison of Idiom Comprehension of Normal Children and Children with Mental Retardation.

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Autor/inn/en	Ezell, Helen K.; Goldstein, Howard
Titel	Comparison of Idiom Comprehension of Normal Children and Children with Mental Retardation.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 34 (1991) 4, S.812-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4685
Schlagwörter	Age Differences; Comprehension; Elementary Education; Idioms; Mild Mental Retardation; Receptive Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Verstehen; Verständnis; Elementarunterricht; Idiomatik; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit
Abstract	This study compared comprehension of idioms in 66 children comprising 3 groups: normal 9 year olds, 9-year-old children with mild mental retardation, and younger normal children matched with the retarded children for receptive vocabulary age. Although the normal nine year olds comprehended the most idioms, the mentally retarded children performed significantly better than the younger normal children. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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