High School Dropout Programs: Elements for Success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kammoun, Bonnell B.
Titel	High School Dropout Programs: Elements for Success.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 75 (1991) 538, S.9-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Responsibility; Case Studies; Dropout Programs; High Schools; Incentives; Intervention; Self Esteem; Student Needs; Success; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; High school; Oberschule; Anreiz; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Erfolg; Kalifornien
Abstract	One California high school's dropout intervention program succeeded because it was organized to meet student, not organizational needs. The program also had highly motivated administrators, outstanding teachers, student and teacher incentives, secure funding, and orientation toward positive self-image. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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