Invented Spelling: Language Play in Literacy Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pryor, Elizabeth Gibbons; Stuart, Denise
Titel	Invented Spelling: Language Play in Literacy Development.
Quelle	In: Ohio Reading Teacher, 25 (1991) 2, S.24-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Emergent Literacy; Invented Spelling; Journal Writing; Language Acquisition; Primary Education; Spelling Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Frühleseunterricht; Rechtschreibdidaktik; Zeitschriftenaufsatz; Sprachaneignung; Spracherwerb; Primarbereich; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht
Abstract	Examines the historical background of children's invented spelling, describes and exemplifies the stages of spelling development, and discusses current research concerning the effects of the use of invented spelling on learning to read. Explores the development of invented spelling in journal writing and articulates ways to foster children's natural growth in spelling. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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