Intraprogram Synopses for Children's Comprehension of Television Content.

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Autor/inn/en	Kelly, Anthony E.; Spear, Paul S.
Titel	Intraprogram Synopses for Children's Comprehension of Television Content.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 52 (1991) 1, S.99-116Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Age Differences; Cognitive Processes; Comprehension; Elementary Education; Elementary School Students; Grade 2; Grade 5; Recognition (Psychology); Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Verstehen; Verständnis; Elementarunterricht; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Recognition; Wiedererkennen; Fernsehkonsum
Abstract	Second and fifth graders participated in a study of the use of intraprogram synopses to improve comprehension of a television program. Central content recognition of second graders who saw synopses did not differ significantly from that of fifth graders. This indicates that intraprogram synopses offer promise as a method for improving young children's comprehension of television content. (SH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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