Educational Benefits after Timothy W: Where Do We Go from Here?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whitted, Brooke R.
Titel	Educational Benefits after Timothy W: Where Do We Go from Here?
Quelle	In: West's Education Law Reporter, 68 (1991) 3, S.549-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0744-8716
Schlagwörter	Recht; Stellungnahme; Court Litigation; Disabilities; Elementary Secondary Education; Equal Education; Federal Courts; Individualized Education Programs; Multiple Disabilities; Public Schools; School Districts; Student Rights + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Handicap; Behinderung; Bundesgerichtshof; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Public school; Öffentliche Schule; School district; Schulbezirk
Abstract	A New Hampshire school district denied a special education program to a severely handicapped and profoundly retarded child. The Court of Appeals ruled in favor of the child. Reviews the legal history of "Timothy W. et al. v. Rochester et al." Advises school districts of actions to take to avoid such cases. (30 references) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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