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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enScully, Mary J.; Johnston, Christopher L.
TitelCase Study--The Use of an Educational Therapy Model with an Illiterate Adult.
QuelleIn: Journal of Reading, 35 (1991) 2, S.126-31Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4103
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Basic Education; Adult Literacy; Adult Students; Case Studies; Educational Therapy; Functional Literacy; Illiteracy; Literacy Education
AbstractDescribes, in a case study, how a functionally illiterate adult coped with the disabling effects of not being able to read and how, once he was involved in an educational therapy program, his attitude toward reading, his self-esteem, interpersonal relationships, coping strategies, and actual progress in reading were influenced by the treatment. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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