Who Participates . . . and Why? Factors Affecting Participation in a State Issues-Based Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Miller, Dale R.; Smith, M. F.
Titel	Who Participates . . . and Why? Factors Affecting Participation in a State Issues-Based Program.
Quelle	In: Journal of Extension, 29 (1991), S.12-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0140
Schlagwörter	Stellungnahme; Controversial Issues (Course Content); Extension Agents; Extension Education; Interdisciplinary Approach; Participation; Planning; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Controversial issues; Kontroverse; Erweitertes Bildungsangebot; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Teilnahme; Ablaufplanung; Planungsprozess
Abstract	A model of essential actions influencing extension agents' participation in a program identified four primary motivating factors: (1) clarity of program participation; (2) availability of resources; (3) freedom of choice; and (4) relevance to job description or work plan. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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