Using a Problem-Based Approach for Instructional Leadership Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hallinger, Philip; McCary, C. E.
Titel	Using a Problem-Based Approach for Instructional Leadership Development.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 12 (1991) 2, S.6-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Uses in Education; Curriculum Development; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Leadership Training; Principals; Problem Solving; Staff Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungslehre; Principal; Schulleiter; Problemlösen; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Describes a computer simulation which enables principals to understand how to implement instructional leadership practices. The article recommends that staff developers view instructional leadership from the perspective of problem solving and strategic thinking. Six suggestions for leadership development are provided. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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