Aesthetic Pluralism and Multicultural Art Education.

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Autor/in	Hart, Lynn M.
Titel	Aesthetic Pluralism and Multicultural Art Education.
Quelle	In: Studies in Art Education, 32 (1991) 3, S.145-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-3541
Schlagwörter	Art Appreciation; Art Education; Art Expression; Art History; Creativity; Cultural Activities; Educational Philosophy; Multicultural Education; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kunstverständnis; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; History of art; History of arts; Kunstgeschichte; Kreativität; Cultural activity; Kulturelle Aktivität; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Multikulturelle Erziehung; Optische Gestaltung
Abstract	Discusses formalist/universalist, personal response/ antiformalist, and pluralist approaches to aesthetics. Recommends using a pluralist approach because it accounts for the aesthetic principles of non-Western art forms. Discusses pluralism in art education and how the criteria of Western aesthetics are now being challenged by art educators. (KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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