Lower Secondary Education in France: From Uniformity to Institutional Autonomy.

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Autor/in	Derouet, Jean-Louis
Titel	Lower Secondary Education in France: From Uniformity to Institutional Autonomy.
Quelle	In: European Journal of Education, 26 (1991) 2, S.119-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-8211
Schlagwörter	Comprehensive Programs; Educational Change; Equal Education; Foreign Countries; Institutional Autonomy; Junior High Schools; Politics of Education; Secondary Education; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gesamtunterricht; Bildungsreform; Ausland; Institutionelle Autonomie; Sekundarstufe I; Educational policy; Bildungspolitik; Sekundarbereich; Frankreich
Abstract	The French ideal of comprehensive secondary education was based on a notion of equal educational opportunity through standardized schooling that was becoming politically outmoded as it was being implemented. Plans for truly comprehensive lower secondary education have not been very significant, and the comprehensive schools for students from 11-15 have lost their central position. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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