Achieving Civic Literacy through Film, Fiction, and Composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jocius, Roberta
Titel	Achieving Civic Literacy through Film, Fiction, and Composition.
Quelle	In: English Journal, 80 (1991) 5, S.65-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Citizenship Education; Citizenship Responsibility; Classroom Techniques; English Curriculum; English Instruction; Fiction; Films; Grade 9; Peer Evaluation; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Klassenführung; English langauage lessons; Englischunterricht; Fiktion; Film; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; Sekundarbereich
Abstract	Describes how a ninth grade teacher uses film, fiction, and composition to teach civic literacy. States that peer-response and peer-editing groups were also used. (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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