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Autor/inSadovnik, Alan R.
TitelBasil Bernstein's Theory of Pedagogic Practice: A Structuralist Approach.
QuelleIn: Sociology of Education, 64 (1991) 1, S.48-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0038-0407
SchlagwörterComparative Education; Critical Theory; Educational History; Educational Policy; Educational Practices; Educational Sociology; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Higher Education; Social Differences; Social Stratification; Social Studies; Teaching Models
AbstractPresents Basil Bernstein's most recent model of pedagogic practice, connecting it to his theory of curriculum and pedagogy and to his overall structuralist sociological project. Points out unresolved questions in Bernstein's work. Demonstrates an area of applicative value in relation to the evolution of education in the United States. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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