Rethinking the Importance of Values as Vocational Education Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McCracken, J. David
Titel	Rethinking the Importance of Values as Vocational Education Outcomes.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 15 (1990) 4, S.1-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	Stellungnahme; Equal Education; Futures (of Society); Global Approach; Outcomes of Education; Values; Vocational Education; Work Ethic + Suchen Sie Ihr Suchwort? Future; Society; Zukunft; Globales Denken; Lernleistung; Schulerfolg; Wertbegriff; Ausbildung; Berufsbildung; Arbeitsethos
Abstract	Although values are the most important outcome for vocational education, they are often considered as extraneous. The curriculum should teach and practice the work ethic, further egalitarianism and educational unity, and develop an awareness of global issues. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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