Effects of Computer Algebra Systems on Concept and Skill Acquisition in Calculus.

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Autor/in	Palmiter, Jeanette R.
Titel	Effects of Computer Algebra Systems on Concept and Skill Acquisition in Calculus.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 22 (1991) 2, S.151-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8251
Schlagwörter	Calculus; College Mathematics; Comparative Analysis; Computation; Computer Assisted Instruction; Concept Formation; Conventional Instruction; Higher Education; Mathematics Education; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analysis; Differenzialrechnung; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	A study compared the performance of two groups of university students. One group (n=40) was taught calculus using a computer algebra system whereas the other (n=41) used paper-and-pencil computations. The computer group scored significantly higher than their counterparts on both a conceptual knowledge test and a calculus computational exam. (JJK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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