The Effects of Anonymity and Manipulated Grades on Student Ratings of Instructors.

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Autor/in	Blunt, Adrian
Titel	The Effects of Anonymity and Manipulated Grades on Student Ratings of Instructors.
Quelle	In: Community College Review, 18 (1991) 4, S.48-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0091-5521
Schlagwörter	Community Colleges; Comparative Analysis; Evaluation Research; Grades (Scholastic); Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Evaluation; Two Year College Students; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Evaluationsforschung; Notenspiegel; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Describes a study of community college students' instructor ratings to determine the effects of anonymity and anticipated grades. Anonymous ratings were lower than signed ratings. Students who were told their true grades or inflated grades gave higher ratings than students who had deflated grade or no grade expectations. Discusses implications for grading policy. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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