Opening the Minority Pipeline.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Finney, Jodi
Titel	Opening the Minority Pipeline.
Quelle	In: AGB Reports, 33 (1991) 3, S.16-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-961X
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Affirmative Action; Educational Improvement; Educational Objectives; Governance; Governing Boards; Higher Education; Minority Groups; Trustees + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Governing body; Governing bodies; Leitungsgremium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Treuhandanstalt
Abstract	Without forceful and effective leadership, it is unlikely that American higher education will be able to improve the education of minority students. This includes setting institutional enrollment and graduation goals, supported by plans to remove barriers and improve teaching and learning, and aligning institutional incentives with goals and strategies. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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