A Course Designed and Taught by Undergraduates Aims to Turn Students into Active Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilson, Robin
Titel	A Course Designed and Taught by Undergraduates Aims to Turn Students into Active Learners.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 37 (1991) 34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	College Instruction; College Students; Course Organization; Curriculum Development; Higher Education; Instructional Innovation; Intellectual Development; Peer Teaching; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Collegestudent; Course organisation; Kurskonzept; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Mental development; Geistige Entwicklung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	As a result of the ideas of a university sophomore and senior and their dissatisfaction with the traditional lecture and exam format, George Washington University (Washington, D.C.) offers an experimental undergraduate course entitled "Confrontation and the Development of the Individual Mind." The English department course is taught by the two students. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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