Ritalin and Reading: A Reaction to Mick.

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Autor/inn/en	Cooter, Robert B., Jr.; Werner, Patrice H.
Titel	Ritalin and Reading: A Reaction to Mick.
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 26 (1991) 5, S.304-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-396X
Schlagwörter	Stellungnahme; Attention Deficit Disorders; Drug Abuse; Drug Therapy; Elementary Secondary Education; Hyperactivity; Pharmacology; Reading Achievement; Reading Difficulties + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Hyperaktivität; Arzneikunde; Leseleistung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit
Abstract	In response to a critique by Lori Bell Mick (EC 600 580), the original author counters objections to ideas concerning the nature of Ritalin, Ritalin's side effects, drug dependency, and teachers as classroom pushers. The response concludes that evidence for Ritalin's positive effect on reading achievement in children with attention deficit disorder and hyperactivity is lacking. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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