Applications of Metacognition in Special Education.

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Autor/inn/en	Mastropieri, Margo A.; Bakken, Jeffrey P.
Titel	Applications of Metacognition in Special Education.
Quelle	In: Remedial and Special Education (RASE), 11 (1990) 8, S.32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Cognitive Processes; Disabilities; Elementary Secondary Education; Learning Strategies; Metacognition; Mild Disabilities; Mnemonics; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Handicap; Behinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Mnemotechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	In response to Derry (EC 233 120), this article considers implications of learning strategy instruction for teachers of special education populations. The paper identifies relatively easy- and relatively difficult-to-train cognitive strategies, and reviews research on mnemonic instruction (complex mnemonic instruction, group-generated mnemonic strategies, and individual training in mnemonic procedures). (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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