Using Problem Solving Activities to Facilitate the Language Development of Hearing Impaired Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luckner, John L.
Titel	Using Problem Solving Activities to Facilitate the Language Development of Hearing Impaired Students.
Quelle	In: ACEHI Journal, 16 (1990) 2-3, S.101-09Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0382-7976
Schlagwörter	Leitfaden; Communication Skills; Elementary Secondary Education; Hearing Impairments; Language Acquisition; Learning Activities; Models; Problem Solving; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Hearing impairment; Hörbehinderung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Lernaktivität; Analogiemodell; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A six-step method is presented for using problem-solving activities to promote language acquisition in hearing-impaired students. The method emphasizes the communicative uses of language rather than the structure of language. A list of sample problem-solving activities is included. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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