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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPardo, Laura S.; Raphael, Taffy E.
TitelClassroom Organization for Instruction in Content Areas.
QuelleIn: Reading Teacher, 44 (1991) 8, S.556-65Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0561
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Content Area Reading; Content Area Writing; Cooperative Learning; Elementary Education; Group Discussion; Grouping (Instructional Purposes); Instructional Effectiveness; Learning Activities; Learning Strategies
AbstractExamines three ways (whole class, cooperative small groups, and individuals) to organize classrooms to meet the goals of content area instruction. Uses the experiences of students to illustrate how different grouping arrangements foster particular kinds of learning. (MG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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