Multicultural Literacy and Curriculum Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Banks, James A.
Titel	Multicultural Literacy and Curriculum Reform.
Quelle	In: Educational Horizons, 69 (1991) 3, S.135-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-175X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Context; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Ethnic Groups; Literacy; Multicultural Education; Power Structure; Social Action; Social Change; Social Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ethnie; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Multikulturelle Erziehung; Soziales Handeln; Sozialer Wandel; Soziales Umfeld
Abstract	A major goal of a curriculum that fosters multicultural literacy should be to help students know, care, and act in ways that will develop a democratic and just society where all groups experience cultural democracy and empowerment. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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