Designing Library Instruction for Undergraduates: Combining Instructional Systems Design and Naturalistic Inquiry.

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Autor/in	Neuman, Delia
Titel	Designing Library Instruction for Undergraduates: Combining Instructional Systems Design and Naturalistic Inquiry.
Quelle	In: College and Research Libraries, 52 (1991) 2, S.165-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0099-0086
Schlagwörter	Academic Libraries; Bibliographic Databases; Computer Assisted Instruction; Computer Software Evaluation; Computer System Design; Higher Education; Hypermedia; Instructional Innovation; Library Instruction; Undergraduate Students; User Needs (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; literaturdatenbank; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Softwareanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Bibliotheksverzeichnis; Benutzerbedürfnis
Abstract	The Magazine and Journal Instructional Kit (MAJIK/1) is a HyperCard program delivering basic individualized library instruction. Using a technique derived from naturalistic inquiry, the program's formative evaluation was conducted at the University of Maryland, College Park, with 28 upperclassmen as subjects. They reported little difficulty with the program's content but extensive difficulty in navigating within HyperCard. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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