The New Professionalism: Changes and Challenges.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holly, Carol
Titel	The New Professionalism: Changes and Challenges.
Quelle	In: Liberal Education, 76 (1990) 5, S.17-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Stellungnahme; College Environment; College Faculty; College Instruction; Faculty Workload; General Education; Higher Education; Intellectual Experience; Liberal Arts; Organizational Climate; Role Conflict; Scholarship; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Fakultät; Hochschullehre; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationsklima; Rollenkonflikt; Scholarships; Stipendium; Lehrerrolle
Abstract	Liberal arts faculty are frustrated by growing and competing professional demands. Promoting the intellectual life of liberal arts college faculty will promote better undergraduate teaching. This means creatively facilitating the research interests of faculty and drawing on those interests to create intellectual community for both faculty and students. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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