Actual and Desired Roles of Reading Supervisors (Reading Supervisors).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mack, Katherine
Titel	Actual and Desired Roles of Reading Supervisors (Reading Supervisors).
Quelle	In: Journal of Reading, 34 (1991) 7, S.568-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Educational Research; Elementary Education; Reading Teachers; Teacher Administrator Relationship; Teacher Attitudes; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lesenlernen; Lehrerverhalten
Abstract	Presents samples of a study of the actual and desired roles of Pennsylvania reading supervisors. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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