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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inCustred, Glynn
TitelThe Primacy of Standard Language in Modern Education.
QuelleIn: American Behavioral Scientist, 34 (1990) 2, S.232-39Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7642
SchlagwörterAcademic Persistence; Cultural Pluralism; Dialects; Educational Philosophy; Educational Research; Educational Theories; Educational Trends; Higher Education; Language Proficiency; Language Standardization; Language Usage; Metalinguistics; Minority Groups; Research Needs
AbstractSupports the primacy of standard language usage in higher education, arguing that common communication and comprehension bind together a pluralistic culture. Contends individual student success and equality also are promoted by standard language usage. Calls for research into academic failure among minorities. Suggests standardization need not preclude study of dialects and folk speech. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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