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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKing, William M.
TitelChallenges across the Curriculum: Broadening the Bases of How Knowledge Is Produced.
QuelleIn: American Behavioral Scientist, 34 (1990) 2, S.165-80Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7642
SchlagwörterAfrocentrism; Bias; Black Stereotypes; Black Studies; College Curriculum; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Educational Change; Educational Theories; Epistemology; Experimenter Characteristics; Higher Education; Intellectual Disciplines; Political Power; Research Methodology; Research Problems; Researchers; Social Science Research
AbstractStates White, Eurocentric, normative orientation research on people of color has presented a deficit model of the Afro-American. Advocates new research theories and fewer static research methods. Considers an Afrocentric perspective to research, offering a framework for social research for Blacks rather than about them. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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