Variety Is the Spice of Aesthetics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Turnquist, Antoinette E.
Titel	Variety Is the Spice of Aesthetics.
Quelle	In: School Arts, 90 (1990) 3, S.17-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6463
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Aesthetic Education; Art Appreciation; Art Criticism; Art Education; Art Expression; Art History; Art Teachers; Artists; Cultural Activities; Enrichment Activities; High School Students; Instructional Materials; Sculpture; Secondary Education; Student Motivation; Teaching Methods; Visual Arts; Visual Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Ästhetische Bildung; Kunstverständnis; Kunstkritik; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; History of art; History of arts; Kunstgeschichte; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Artiste; Artist; Künstler; Künstlerin; Cultural activity; Kulturelle Aktivität; Bereicherungsprogramm; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Bildhauerei; Sekundarbereich; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Optische Gestaltung; Literacy; Visualization; Visualisation; Schreib- und Lesekompetenz; Visualisierung
Abstract	Provides a sculpture analysis lesson on aesthetic scanning designed to avoid the monotony of step-by-step discussion of sensory, formal, technical, and expressive properties of works of art. Offers four questions on sculpture analysis. Concludes that variety in aesthetic scanning is essential to keep both students and teachers motivated. (KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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