Apparent Time Passage and Music Preference by Music and Nonmusic Majors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Palmquist, Jane E.
Titel	Apparent Time Passage and Music Preference by Music and Nonmusic Majors.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 38 (1990) 3, S.206-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4294
Schlagwörter	Educational Research; Higher Education; Listening; Music; Music Appreciation; Music Education; Perception; Popular Culture; Statistical Analysis; Student Attitudes; Student Reaction; Time Perspective + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hörvorgang; Zuhören; Musik; Musikbeurteilung; Musikerziehung; Wahrnehmung; Popkultur; Statistische Analyse; Schülerverhalten; Schülerkritik; Zeitbezug
Abstract	Examines how popular music preference in listening exercises influences apparent time passage in a study involving 80 University of Texas, Austin, music and nonmusic major undergraduate students. Shows no significant relationship between music preference and apparent time passage. Finds no significant differences attributable to level of music training. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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