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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGluck, Doris H.
TitelHelping Students Understand Place Value.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 38 (1991) 7, S.10-13Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-136X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Arithmetic; Concept Formation; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Learning Activities; Manipulative Materials; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Mathematics Skills; Numbers; Place Value; Problem Solving; Teaching Methods
AbstractDescribed are three activities and variations that can help students to understand the concept of place value. Allowing students to use concrete materials and helping them to bridge the gap between manipulatives and paper-and-pencil tasks are emphasized. (KR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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