Linking Outcomes Assessment and the Freshman Experience.

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Autor/in	Banta, Trudy W.
Titel	Linking Outcomes Assessment and the Freshman Experience.
Quelle	In: Journal of the Freshman Year Experience, 3 (1991) 1, S.93-108Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-203X
Schlagwörter	Academic Advising; Basic Skills; College Curriculum; College Freshmen; Computer Oriented Programs; Higher Education; Outcomes of Education; Peer Relationship; Program Evaluation; School Registration; Staff Development; State Aid; Student Experience; Tennessee; Virginia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Basic skill; Grundfertigkeit; Studienanfänger; Computerprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg; Peer-Beziehungen; Programme evaluation; Programmevaluation; Schulanmeldung; Personnel development; Personalentwicklung; Studienerfahrung
Abstract	A review of externally mandated outcomes assessment activities and resulting innovations in freshman programs focuses on efforts in Tennessee and Virginia, in which higher education funding is linked to outcomes assessment. Areas examined include registration, advising, student-faculty contact, computer use, basic skills, staff development, student-student contact, and curriculum. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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