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Autor/inn/enGuckin, Alice Mae; Morrison, Dwight
TitelMath*Logo: A Project to Develop Proportional Reasoning in College Freshmen.
QuelleIn: School Science and Mathematics, 91 (1991) 2, S.77-81Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-6803
SchlagwörterAlgebra; Algorithms; Arithmetic; College Mathematics; Discovery Learning; Higher Education; Mathematics Achievement; Mathematics Education; Pretests Posttests; Problem Solving; Ratios (Mathematics); Remedial Mathematics; Remedial Programs; Teaching Methods; Thinking Skills
AbstractDescribed is a study that used LOGO to improve the proportional reasoning ability of students enrolled in mathematics classes for students poorly prepared for college-level mathematics. Included are the methodology, procedures for using logo, and a discussion of the results. (KR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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